Professor/a (s/es)	Adreça electrònica professor/a (s/es)	Crèdits impartits pel professorat	Horari de tutoria/lloc
ARJO PONT, ANNA	anna.arjo@udl.cat	1
SANCHEZ GALVEZ, MERCE	merce.sanchez@udl.cat	2
SERRANO GODOY, MARCOS	marcos.serrano@udl.cat	3

L’objectiu del grau en fisioteràpia és preparar un futur professional amb un perfil clarament generalista amb les competències necessàries per valorar, diagnosticar i tractar problemes de salut mitjançant l’aplicació d’un conjunt de tècniques i mètodes específics de la fisioteràpia, amb la finalitat de curar, prevenir o readaptar-los.

Assignatura optativa on es desenvoluparan els coneixements bàsics per conèixer els canvis físics, psíquics i socials, fisiològics o patològics, que experimenta el cos humà amb l'envelliment i aprendre des d’un punt de vista fisioterapèutic a valorar-lo.

Per altra banda, donar els conceptes que estan lligats amb la dependència i també aconseguir valorar-los.

Prerequisits: No s’estableixen requisits previs

Corequisits: No s’estableixen

http://“La Universitat de Lleida informa que, amb finalitats docents, enregistrarà imatges que identifiquin l’estudiantat i altres persones que participen en les activitats acadèmiques. El responsable del tractament d’aquestes imatges és la Universitat de Lleida (dades de contacte del representant: Secretaria General. Plaça de Víctor Siurana, 1, 25003 Lleida, sg@udl.cat; dades de contacte del delegat de protecció de dades: dpd@udl.cat). Aquestes imatges només s’utilitzen per impartir docència, avaluar els coneixements de l’assignatura i per a projectes de millora docent. L'ús de les imatges respon a l'obligació legal de la UdL d’impartir i millorar la docència universitària, d'acord amb la Llei orgànica 6/2001, de 21 de desembre, d'universitats. Les imatges, un cop enregistrades, es conserven com a mínim mentre no prescriguin les corresponents accions i reclamacions contra l'avaluació aprovada pel professorat. Es destrueixen en els termes i condicions previstes en la normativa sobre conservació i eliminació 2 dels documents administratius de la UdL, i les taules d'avaluació documental aprovades per la Generalitat de Catalunya (http://www.udl.cat/ca/serveis/arxiu/). La UdL no comunicarà mai aquestes dades a tercers, llevats dels casos estrictament previstos en la Llei. Les persones interessades poden accedir a les seves imatges; sol•licitar-ne la rectificació, supressió o portabilitat; oposar-se al tractament i sol•licitar-ne la limitació, mitjançant escrit tramès a l'adreça dpd@udl.cat<mailto:dpd@udl.cat>. També poden presentar una reclamació adreçada a l'Autoritat Catalana de Protecció de Dades, mitjançant la seu electrònica de l’Autoritat (https://seu.apd.cat) o per mitjans no electrònics.”

Demostrar capacitat per analitzar i descriure les característiques del pacient geriàtric.

2. Demostrar habilitat per incorporar el conjunt de mètodes, procediments, actuacions i tècniques de fisioteràpia per oferir una atenció global al pacient geriàtric.

3. Demostrar habilitat per aplicar actituds empàtiques adequades per afrontar situacions d’estrés en l’atenció del pacient geriàtric.

4. Demostrar capacitat per reconèixer i comprendre els factors biològics, psicològics, socials i funcionals que influeixen en l’estat de salut/malaltia en la rehabilitació del pacient geriàtric.

5. Conèixer les bases de l’envelliment i la dependència en geriatria per tractar als pacients geriàtrics des d’una visió integral.

6.Adquirir coneixements sobre els conceptes envelliment i dependència.

7. Aprenentatge de la morfologia i fisiologia de l’envelliment.

8. Perfils d’envelliment: Persona sana, pacient patològic, pacient fràgil.

9. Saber valorar i saber quin tipus d’actuació (preventiva, immediata o tractament) segons els ítems obtinguts de les valoracions.

10. Intervenir en la promoció de l’envelliment actiu.

11. Saber distingir conceptes bàsics de la dependència: discapacitat, deficiència i minusvàlua.

12. Aprenentatge dels estats de salut.

13. Saber fer valoracions funcionals de la dependència.

14. Saber realitzar la valoració funcional en la valoració geriátrica integral.

15. Saber realitzar un pla de cures dins d'un equip multidisciplinari.

16. Treballar en Unitat funcional.

17. Conèixer les principals síndromes geriàtrics.

18. Conèixer els nivells assistencials en el sistema sanitari públic.

19. Actuació del fisioteràpia en situació final de vida.

20. Conèixer l'actuació de fisioteràpia en trastorn cognitiu.

21. Coneixement de les noves tecnologies aplicades a fisioteràpia relacionades amb l'ancià.

22. Conèixer els principals aspectes per prevenir la dependència.

23. Conèixer la intervenció del fisioterapeuta en ortogeriatria.

24. Conèixer la Llei de Dependència, barem de Valoració, estat actual de la llei.

Competències específiques:

CE1. Adquirir coneixements sobre els conceptes envelliment i dependència.

CE2. Aprenentatge de la morfologia i fisiologia de l'envelliment

CE3. Perfils d'envelliment: Persona sana, pacient patològic, pacient fràgil

CE4. Saber valorar i saber quin tipus d'actuació (preventiva, immediata o tractament) segons els ítems obtinguts de les valoracions

CE5. Intervenir en la promoció de l'envelliment actiu

CE6. Saber distingir conceptes bàsics de la dependència: discapacitat, deficiència i minusvalidesa.

CE7. Aprenentatge dels estats de salut

CE8. Saber fer valoracions funcionals de la dependència

CE9. Saber fer la valoració funcional en la valoració geriàtrica integral

CE10. Saber realitzar un pla de cures dins d'un equip multidisciplinari

CE11. Treballar en Unitat funcional

CE12. Conèixer els principals síndromes geriàtriques

CE13. Conèixer els nivells assistencials en el sistema sanitari públic

CE14. Actuació del fisioterapeuta en situació final de vida

CE15. Conèixer l'actuació de fisioteràpia en trastorn cognitiu

CE16. Coneixement de les noves tecnologies aplicades a fisioteràpia relacionades amb l'ancià

CE17. Conèixer els principals aspectes per a prevenir la dependència

CE18. Conèixer la intervenció del fisioterapeuta en Ortogeriatria

CE19. Conèixer la Llei de Dependència, barem de valoració, situació actual de la llei.

Competències generals de la Titulació:

CG1 Comunicar-se de manera efectiva i clara, tant de forma oral com escrita, amb els usuaris del sistema sanitari així com amb altres professionals

CG2 Saber treballar en equips professionals com a unitat bàsica en què s'estructuren de forma uni o multidisciplinària i interdisciplinària els professionals i altre personal de les organitzacions assistencials.

CG3 Incorporar els principis ètics i legals de la professió a la pràctica professional axial com integrar els aspectes socials i comunitaris en la presa de decisions.

Competències transversals de la Titulació:

CT4 Respecte als drets fonamentals d'igualtat entre homes i dones, a la promoció dels Drets Humans i als valors propis d'una cultura de pau i de valors democràtics.

Competències estratègiques de la Universitat:

CEUdL1 Adequada comprensió i expressió oral i escrita del català i del castellà;

CEUdL2 Domini significatiu d'una llengua estrangera, especialment de l'anglès;

CEUdL3 Capacitació en l'ús de les noves tecnologies i de les tecnologies de la informació i la comunicació;

CEUdL4 Coneixements bàsics d'emprenedoria i dels entorns professionals;

CEUdL5 Nocions essencials del pensament científic.

Continguts

BLOC 1: ENVELLIMENT:

TEMA 1: GENERALITATS DE L’ENVELLIMENT

Definició

Factors

Tipus (sa, geriàtric, fràgil)

Envelliment actiu

TEMA 2: CARACTERÍSTIQUES GENERALS DE L’ENVELLIMENT

Alteracions somàtiques (cardiovasculars, respiratòries, locomotores, urinàries, genitals, digestives, dels sistema nerviós)

Alteracions psíquiques

TEMA 3: PRINCIPIS BÀSICS DE REHABILITACIÓ EN ENVELLIMENT

Factors limitadors

Objectius raonables

Inici precoç de la rehabilitació

Garantir el manteniment dels resultats obtinguts

Factors pronòstics en el procés de la rehabilitació (del pacient, en general i en malalties específiques)

TEMA 4: VALORACIÓ GERIÀTRICA

Anamnesi

Valoració de la situació funcional prèvia

Valoració de la capacitat funcional actual (índex de Barthel, escala de la mesura de la independència funcional, escales d’activitats instrumentals de la vida diària)

Valoració de l’estat de salut general

Valoració de l’estat mental (mini-mental state examination de Folstein)

Valoració de l’entorn social i familiar

BLOC 2: DEPENDÈNCIA:

TEMA 5: GENERALITATS DE LA DEPENDÈNCIA

Definició

Concepte de discapacitat, deficiència i minusvàlua

Tipus de discapacitat

Estats de salut

TEMA 6: FACTORS QUE CONDICIONEN LA SALUT

Estils de vida i hàbits de vida

Medi ambient

Sistema sanitari

Biologia humana

Factors socials i polítics

TEMA 7: VALORACIÓ DE LA DEPENDÈNCIA

Valoració funcional de la dependència

Valoració de les activitats de la vida diària

Valoració de l’entorn

BLOC 3. ASPECTES CLÍNICS DE FISIOTERÀPIA EN GERIATRIA.

TEMA 8. PRINCIPALS SÍNDROMES EN GERIÀTRIA I:

Síndrome de d’immobilitat. Conseqüències i complicacions de l’enllitament. Tractament de fisioteràpia.

Caigudes de repetició i inestabilitat. Conseqüències, factors de risc, prevenció i tractament de fisioteràpia

TEMA 9 . PRINCIPALS SÍNDROMES EN GERIÀTRIA II:

Incontinència urinària: tipus, factors de risc, cures i tractament.

Malnutrició i deshidratació: símptomes, factors de risc, prevenció i cures generals.
Polifarmàcia: característiques, factors de risc, reaccions adverses, prevenció i cures.

Nafres per pressió: factors de risc i prevenció.

TEMA 10 . PRINCIPALS SÍNDROMES EN GERIÀTRIA III:

Deteriorament cognitiu i síndrome confusional agut: definició, aspectes clínics, factors de risc I tractament.
Depressió i trastorn d'ansietat

TEMA 11. L’EQUIP INTERDISCIPLINAR

Avantatges de treballar en equip, funcions i actuacions

TEMA 12. ELABORACIÓ DE L'INFORME CLÍNIC

Característiques bàsiques de l'informe clínic en el pacient geriàtric

TEMA 13. FISIOTERÀPIA EN TRASTORNS COGNITIU. HOSPITAL DE DIA
Experiència en un hospital de dia de demències.

TEMA 14. FISIOTERÀPIA EN ATENCIÓ AL FINAL DE LA VIDA
Experiència en una unitat de PADES

TEMA 15. FISIOTERÀPIA EN ORTOGERIATRIA
Experiència en una UFISS de geriatria.

TEMA 16. FISIOTERÀPIA EN GERIATRIA I NOVES TECNOLOGIAS.
Apps especialitzats en salut

Sensors mèdics i tecnologia de la comunicació
Noves expectatives en I+D

TEMA 17. Habilitats en el pacient gran dependent

Valoració capacitat funcional residual, canvis posturals, mobilització, prevenció

TEMA 18. ADAPTACIONS I AJUDES TÈCNIQUES

Adaptacions en el domicili i ajudes tècniques pel pacient pe millorar l’autonomia.

TEMA 19. Gèrmens multiresistents, infeccions i situació de portadors

Descripció de les principals infecciones per gèrmens multiresistents, microbiologia i actuació clínica

TEMA 20. Radiologia bàsica de les principals malalties del pacient geriàtric
Aspectes generals de la presentació radiològica de les principals malalties del pacients geriàtric

BLOC 4. ASPECTES ADMINISTRATIUS

TEMA 21 PLA DE SALUT: ATENCIÓ Al PACIENT CRÒNIC COMPLEX I PACIENT EN SITUACIÓ FINAL DE VIDA.

PCC vs pacient geriàtric
MACA vs pacient pal·liatiu.

TEMA 22. Nivells assistencials: Característiques i tipologia d’usuaris

Unitats de convalescència
Unitats de llarga estada
Atenció domiciliària
PADES

Atenció ambulatòria

UFISS

Unitats d’ortogeriatria

Hospital de dia
Unitats de psicogeriatrIa
Unitats de postaguts i subaguts
Unitats d'aguts
Residències i centres de dia

Metodologia

Per dur a terme l’assignatura, la metodologia que s’utilitzarà és:

Sessió	Activitat	Descripció	HTP (2)	HTNP (3)
Sessió 1	Lliçó magistral i classes participatives	Presentació Bloc 1: Envelliment Tema 1: Generalitats de l’envelliment	Hores 1	Hores 1,5
	Debat	Envelliment actiu. Paper del fisioterapeuta en la prevenció i la promoció de l’activitat física	Hores 2	Hores 3

Sessió 2	Lliçó magistral i classes participatives	Tema 2: Característiques generals de l’envelliment Tema 3: Principis bàsics de rehabilitació en envelliment Tema 4: Valoració geriàtrica	Hores 3	Hores 4,5

Sessió 3	Cas pràctic	Aprendre a realitzar valoracions de la capacitat funcional actual (índex de Barthel)	Hores 1	Hores 1,5
	Lliçó magistral i classes participatives	Tema 4: Valoració geriàtrica	Hores 2	Hores 3

Sessió 4	Cas pràctic	Valoració de l’estat mental (mini-mental)	Hores 1	Hores 1,5
	Lliçó magistral i classes participatives	Presentació Bloc 2: Dependència Tema 5: Generalitats de la dependència	Hores 2	Hores 3

Sessió 5	Lliçó magistral i classes participatives	Tema 6: Factors que condicionen la salut Tema 7: Valoració de la dependència	Hores 3	Hores 4,5

Sessió 6	Cas pràctic	Preparació del cas pràctic per exposar (escollir tipus de pacient, avaluació necessària, activitat escollida...)	Hores 3	Hores 4,5

Sessió 7	Cas pràctic i dubtes	Exposició del cas pràctic	Hores 2	Hores 3

Sessió 8	Lliçó magistral , casos clínics, classes participatives	TEMA 8 TEMA 9	Hores 6	Hores 9
Sessió 8

Sessió 9	Lliçó magistral , casos clínics, classes participatives	TEMA 10 TEMA 11	Hores 6	Hores 9
Sessió 9

Sessió 10	Lliçó magistral , casos clínics, classes participatives	TEMA 12 TEMA 13	Hores 6	Hores 9
Sessió 10

Sessió 11	Lliçó magistral , casos clínics, classes participatives	TEMA 14 TEMA 15	Hores 6	Hores 9
Sessió 11

Sessió 12	Lliçó magistral , casos clínics, classes participatives	TEMA 16 TEMA 17 TEMA 18	Hores 6	Hores 9


Sessió 13	Lliçó magistral , casos clínics, classes participatives	TEMA 19 TEMA 20	Hores 6	Hores 9


Sessió 14	Lliçó magistral , casos clínics, classes participatives	TEMA 21 TEMA 22 EXPOSICIÓ DEL CAS PRÀCTIC	Hores 6	Hores 9
Sessió 14

(2)HTP = Hores de Treball Presencial

(3)HTNP = Hores de Treball No Presencial

Lliçó magistral i classes participatives (50%)

Seminaris i debats (20%)

Exposicions a l'aula (30%)

Avaluació

Aquesta assignatura segueix les normatives d'avaluació de la UdL.

Avaluació contínua:

Per aprovar aquesta assignatura s'ha d'obtenir un 5 de nota global. Per poder fer la mitja ponderada de les notes obtingudes en les diferents activitats d'avaluació és imprescindible que totes elles estiguin aprovades amb un 5.

Objectius	Activitats d'Avaluació	Criteris	%	O/V (1)	I/G (2)
Bloc 1 a 4	Examen Teòric	20 preguntes tipus test (4 respostes possibles, solament una correcta. Cada 3 incorrectes restaran 1 correcta)	40%	O	I
Bloc 1 a 4	Exposició oral	Es donaran les rúbriques a l’alumnat	40%	O	G
Bloc 1 a 4	Participació a classe		20%	O	I

Objectius

Activitats d'Avaluació

Criteris

%

O/V (1)

I/G (2)

Bloc 1 a 4

Examen Teòric

20 preguntes tipus test (4 respostes possibles, solament una correcta. Cada 3 incorrectes restaran 1 correcta)

40%

O

I

Bloc 1 a 4

Exposició oral

Es donaran les rúbriques a l’alumnat

40%

O

G

Bloc 1 a 4

Participació a classe

20%

O

I

* Els alumnes que optin per l’avaluació única:

- el dia de l’examen hauran de realitzar el mateix examen teòric que la resta d’alumnes

quan comenci l’assignatura, se’ls lliurarà el tema i les rúbriques per tal de que es puguin preparar l’exposició oral que presentaran el mateix dia de l’examen teòric

(1)Obligatòria / Voluntària

(2)Individual / Grupal

JUSTIFICACIÓ ABSÈNCIES ASSIGNATURES TEÒRICO-PRÀCTIQUES

En relació a la justificació de les absències, els motius pels quals es considera que la falta és justificada, seran els mateixos que els enunciats a la Normativa de l'Avaluació i la qualificació de la docència als graus i màsters a la UdL per no assistir a les proves d'avaluació programades a la guia docent o a la web de la titulació.

Per a la resta de situacions derivades de problemes de salut, personals o familiars, es permetrà a l'estudiant canviar de dia i recuperar el seminari durant la setmana, si és possible.

Les sol·licituds de justificació d’absències que comportin la incompareixença a una prova d’avaluació hauran de ser presentades el mateix dia de l’absència. La justificació de la resta d’absències haurà de ser presentada com a molt tard en els 10 dies següents.

De forma general a l'estudiant únicament se li justificarà l'absència, però no la manca de compliment dels seus compromisos acadèmics.

Bibliografia i recursos

Millan Calenti, J.C. Gerontología y geriatría. Valoración e intervención. Madrid. Médica Panamericana. 2011.

Rubens Rebelatto J, Da Silva Morelli JG. Fisioterapia geriátrica. Práctica asistencial en el anciano. Madrid. Mc. Graw Hill-Interamericana. 2005.

Bisbe M, Santoyo C, Segarra V. Fisioterapia en neurología. Procedimientos para restablecer la capacidad funcional. Madrid. Médica Panamericana. 2012.

Esperanza A, (et al). Aspectes generals de la rehabilitació en geriatria. Barcelona, Edicions Glosa. 1997.

Gonzalez Mas R, Rehabilitación médica de ancianos. Barcelona, Masson, 1995.

Viel E, Diagnóstico Fisioterápico. Barcelona, Masson, 1999.

Delgado Ojeda M.A., Rehabilitación y fisioterapia en geriatría. Jaén, Formación Alcalá. 2000.

Pont Geis P. Tercera edad, actividad física y salud. Barcelona, Paidotribo, 1996.

Marfany G, Soley M. Perquè envellim?. Barcelona, Publicacions i edicions Universitat de Barcelona. 2011.

Abric M, Dotte P. Gestos y activación para las personas mayores. Tomo 1.Barcelona. Masson. 2003.

Abric M, Dotte P. Gestos y activación para las personas mayores. Tomo 2. Barcelona. Masson. 2003.

Serrano S, L’actitud positiva, Barcelona, Ara Llibres, 2012.

Serrano S, El regal de la comunicació, Barcelona, Ara Llibres, 2003.

Libro blanco del Envejecimiento Activo. IMSERSO. 2011.

Libro blanco de la coordinación sociosanitaria en españa. ministerio de sanidad, política social e igualdad. 15 de diciembre 2011.

Desenvolupament d’un marc conceptual i indicadors per avaluar l’atenció a la cronicitat. Primer informe. Generalitat de Catalunya. Departament de Salut.