Professor/a (s/es)	Adreça electrònica professor/a (s/es)	Crèdits impartits pel professorat	Horari de tutoria/lloc
ARIZA CARRIO, GEMMA	gemma.ariza@udl.cat	,4
BOIX TORRAS, JACINT	jacint.boix@udl.cat	1,6
BRIEVA RUIZ, LUIS	luis.brieva@udl.cat	1,5
GATIUS CALDERÓ, SÒNIA	sonia.gatius@udl.cat	,4
GONZÁLEZ MINGOT, CRISTINA	cristina.gonzalez@udl.cat	2,8
MARTÍNEZ ALCAÑIZ, VÍCTOR MANUEL	victor.martinez@udl.cat	1,2
PUJOL SABATE, MONTSERRAT	montserrat.pujol@udl.cat	3,4
PURROY GARCIA, FRANCISCO	francisco.purroy@udl.cat	3,5
TARRAGONA FORADADA, JORDI	jordi.tarragona@udl.cat	,2

L’objectiu de l’aprenentatge és que l’alumnat tingui coneixements per a reconèixer, diagnosticar i orientar el maneig de les principals patologies del sistema nerviós central i perifèric. L’alumnat haurà de valorar el risc/benefici dels procediments diagnòstics i terapèutics. Conèixer els marcadors bioquímics, citogenètics i de biología molecular aplicats al diagnòstic clínic. També haurà de saber valorar les indicacions dels estudis radiològics i electrofisiologia en les diferents malalties neurològiques i tractar farmacològicament les malalties coneixent la interacció i els efectes adversos dels tractaments.

Així, l’alumnat després de rebre la formació en Malalties del Sistema Nerviós central haurà adquirit l’habilitat necessària per a reconèixer els signes i símptomes de les entitats neurològiques més freqüents. També tindrà coneixement de l’epidemiologia, fisiopatologia, diagnòstic i tractament de les principals malalties neurològiques. També serà capaç de discernir en quins casos els pacients neurològics requeriran una atenció especialitzada urgent en l’àmbit hospitalari i quins pacients es beneficiaran d’una atenció ambulatòria. En finalitzar el curs l’alumne haurà adquirit la capacitat per a orientar sindròmicament el pacient, seleccionar les proves complementàries més adients i indicar el tractament més correcte.

En acabar l’assignatura, l’estudiant tindrà les capacitats (resultats d’aprenentatge) següents derivats del Llibre de competències professionals a assolir durant el període de formació de pregrau de la Facultat de Medicina de la Universitat de Lleida (2005), del Llibre Blanc, i de l’Ordre Ministerial.

Seguint la metodologia del Llibre blanc a continuació s’enumeren les competències que l’alumne ha de saber i les que ha de saber fer:

Objectius/Competències	Resultats de l’Aprenentatge
Reconèixer, diagnosticar i orientar el maneig de les principals patologies del SNC i SNP (ECI/332/2008)	Conèixer els principals problemes de patologia del sistema nerviós (Llibre competències Facultat Medicina UdL) Alteració episòdica de la consciència. Epilèpsia Coma, estupor i deliri Trastorns de la memòria Moviments anormals Alteracions de la parla, apràxies Cefalea Trastorns dels moviments oculars i alteració de la visió Trastorns del moviment i de la marxa Trastorns atàxics Debilitat muscular Anomalies sensitives Alteració de la son Síndromes del tronc de l’encèfal Reconèixer les situacions d’emergència neurològica, gestionar-les i tractar-les inicialment (Llibre competències UdL) Malaltia cerebrovascular Deteriorament del nivell de consciència Compressió medul·lar Crisi epilèptica, estatus epilèptic i estat post-crític Traumatisme cranial Cefalea brusca Hipertensió endocranial aguda Neuropatia aguda Conèixer, diagnosticar i tractar les principals malalties del sistema nerviós (Llibre competències UdL) Cefalees Epilèpsia Malalties cerebrovasculars Infeccions del sistema nerviós Trastorns del moviment Malalties desmielinitzants Demència Neuropaties perifèriques Neuropaties cranials Malalties musculars i neuromusculars Neoplàsies del sistema nerviós Trastorns de la vigilància Malalties de la medul·la espinal Atàxies Trastorns de la circulació del líquid cefaloraquidi Trastorns del desenvolupament del sistema nerviós Traumatismes cranio-encefàlics Malalties neurològiques carencials Malalties neurològiques tòxiques Malalties neurològiques metabòliques Trastorns de la son
Identificar i interpretar els estudis complementaris en Neurologia (ECI/332/2008)	Interpretar els principals mètodes diagnòstics en Neurologia i saber la seva indicació Tècniques de neuroimatge: TC cranial, RM cranial, SPECT, PET cerebral Tècniques electrofisiològiques Tècniques d’obtenció i estudi del líquid cefaloraquidi Tècniques ultrasonogràfiques
Saber explorar neurològicament un pacient (ECI/332/2008)	Explorar del nivell de consciència i l’orientació Explorar dels camps visuals Valorar el llenguatge Valorar les principals funcions superiors (pràxies, càlcul, memòria) Explorar dels parells cranials Explorar de la força, to muscular i rigidesa Valorar la marxa Explorar el sistema vestibular, cerebelletós Explorar la sensibilitat en totes les seves vessants (dolorosa, tàctil, vibratòria). Valorar la tremolor
Saber fer una entrevista completa centrada en el pacient neurològic (ECI/332/2008)	Conduir l'entrevista clínica per a extreure les dades clíniques rellevants de pacients amb malalties neurològiques
Saber la Farmacologia del Sistema Nerviós (ECI/332/2008)	Conèixer els principals grups de fàrmacs, dosis , vies d'administració i farmacocinètica Conèixer les interaccions i efectes adversos Saber utilitzar els fàrmacs en les principals malalties del SNC
Saber l’anatomia patològica del Sistema Nerviós (ECI/332/2008)	Conèixer les alteracions tissulars de les principals malalties degeneratives del sistema nerviós central: Demència tipus Alzheimer Sinucleinopaties Taupaties Malalties per cossos de Lewy Demència fronto-temporal Miopaties

Saber l’anatomia patològica del Sistema Nerviós (ECI/332/2008)

Conèixer les alteracions tissulars de les principals malalties degeneratives del sistema nerviós central:
Demència tipus Alzheimer
Sinucleinopaties
Taupaties
Malalties per cossos de Lewy
Demència fronto-temporal
Miopaties

Els continguts docents es mantenen

Els continguts docents resten comentats i penjats a Sakai a l'apartat de recursos

Els continguts es van desenvolupant segons el calendari de classes i seminaris programats

L'avaluació es basa en la sistemàtica d'avaluació continuada. L'estudiantat haurà de fer avaluacions durant tot el desenvolupament de la matèria. El valor de cada prova serà proporcional al contingut avaluat. L'estudiant sabrà el valor de cada prova i fins i tot de cada pregunta. Les avaluacions mantindran la mateixa cronologia que els continguts teòrics. Un cop finalitzats els continguts teòrics es farà una avaluació de casos clínics per a poder avaluar la integració dels conceptes. No s'exigeix la superació de cada prova individual i sí es tindrà en compte el resultat final fruit del sumatori de totes les avaluacions.